
Հատակ


Թագավոր պատգամավորներ


Прочитайте сказку «Аист и Лягушка»
Поспорили Лягушка с Аистом:
— Кто красивее?
— Я! Посмотри, какие у меня красивые ноги!
— Зато у меня их четыре, а у тебя только
две! — сказала Лягушка.
— Да, у меня только две ноги, но они у меня
длинные!
— А я квакать умею, а ты нет!
— А я летаю, а ты только прыгаешь!
— Летаешь, а нырять не можешь!
— А у меня есть клюв длинный!
— Подумаешь, клюв! На что он нужен?!
— А вот на что! — рассердился Аист и проглотил
Лягушку.
Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы не спорить с ними.
Вопросы
1.Выделите предложения, в которых описывается поведение аиста.
Посмотри, какие у меня красивые ноги!
А я летаю, а ты только прыгаешь!
А у меня есть клюв длинный!
Կետադրի՛ր տեքստը:
Հորթը և ոզնին
Մի օր կանաչ դաշտում հանդիպեցին հորթն ու ոզնին:
երբ չալ հորթը լիզեց ոզնուն, փուշը ծակեց հորթի լեզուն:
Այն ժամանակ ոզնին նրանց ասաց․
-Ինչ պատահի` մի՛ տար բերանդ:
Անվանի՛ր մեկ բառով։
Թռչունների խումբ-երամ
Ձիերի խումբ-երամակ
Միասին նույն օրը ծնված-երկվորյակ
ԵՎ՛ ջրում, և՛ ցամաքում ապրող-երկկենցաղ
Ցողը ցուրտ ժամանակ-շաղ
Կարդալու սրահ-ենթերցասրահ
Երեկոյան ճաշ-ընթրիք
Հատ-հատ ընտրված-հատընտիր
Արգելք ոտքի տակ-արգելվակ
Բարակ ճյուղ-շիվ
Գտի՛ր առաջին սյունակում գրված բառերի բացատրությունը և համարակալի՛ր հոմանիշ զույգերը։
Երփներանգ – տարբեր գույների
արփի-ցերեկային լուսատու
բորբ-շատ տաք, ջերմ
փափագ-ուժգին ցանկություն
շամփուր-խորովածի շիշ
հղփանալ-շփանալ, երես առնել
բորբոսնել-նեխել, փչանալ
Լրացրո’ւ բաց թողնված տառերը և վերնագրի՛ր: Տեքստից դուրս գրի՛ր այն բառերը, որոնց կարող ես հոմանիշներ կամ հականիշներ գրել:
Եղնիկն ու Շողիկը
Կեսօր էր: Եղնիկը մի քիչ զմրուխտ խոտ անուշ արեց, լողաց սառնորակ գետակում, ապա մտավ անտառ: Պառկեց զովասուն ծառերի ստվերում: Անտառի անդորրությունը ձանձրացրեց նրան: Հասակակից մեկը չկար, որ հետը խաղար և օգներ փարատելու։
Հանկարծ արևի մի շող թափանցեց հովից օրորվող ծառերի արանքից: Եղնիկը նստած տեղից և փորձեց բռնել շողիկը: Բայց նա փախավ, և եղնիկը չկարողացավ որսալ նրան:
Եղնիկը թռչկոտում էր արևազօծ դաշտում, փորձում էր բռնել շողը: Իսկ շողն իր հերթին մերթ հպվում էր եղնիկին, մերթ արագորեն անհետանում:
Այսպես ամեն միջօրեի շողիկը գալիս և խաղում էր մատղաշ եղնիկի հետ:
սառնորակ-(հոմանիշ) պաղորակ,(հականիշ)կիզիչ
պառկել-(հոմանիշ) փռվել, (հականիշ) վեր կենալ
անդորրություն-(հոմանիշ) հանդարտություն, (հականիշ) աղմուկ
ձանձրանալ-(հոմանիշ) հոգնել, (հականիշ) ուրախանալ
փարատել-(հոմանիշ) սփոփել, մխիթարել
թափանցել-(հոմանիշ) անցնել, ներթափանցել
անհետանալ-(հոմանիշ) անհայտանալ, (հականիշ) ի հայտ գալ
Վերիշագինա դաս. էջ 107, վարժ. 7 կարդալ /պատրաստվել երկխոսության/
Անծանոթ բառեր
today-այսօր
why?-ինչ՞ու
ill-հիվանդ
I would like- Ես կուզենայի
porridge-շիլա
come in-ներս մտնել
Այս բառերով կազմել նախադասություններ /put, have, see, say, give, come, go, take, do, can, eat, drink/
I put on my favorite pajama.
I have a book of Armenian flowers.
I see a butterfly in the garden.
I say to my mam that I love her very much
I give my toys to my little brother.
I invite her to come my home for dinner.
Go and play with your friends.
Take a pen and write a later to your grandma.
I do my homework everyday.
Can I see your dog?
I eat a banana at school.
I drink jucie.
Բանաստեղծությունը անգիր սովորի՛ր։
Վահագն Դավթյանի պոեզիայի ընթերցումներ՝ հոբելյանական տարվան ընդառաջ․ Վահագն Դավթյան 100
Երկի՛ր, հրաշքի ցոլքերով լեցուն քարանձավ իմ մութ
Երկի՛ր, գաղտնարան, որ մինչև հիմա դեռ փակ է իմ դեմ,
Երկի՛ր , առեղծված, դեռ պիտի իջնեմ վիհերը ոգուդ,
Այնտեղից՝ ոսկե աստղերդ դիտեմ…
Ինձ շատ դուր եկավ իմ տեսաֆիլմը։ Նա ուսուցողական էր։