Ալեքսանդր Հովսեփյան

Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը պատահեց։ Էս դեպքից հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը։

Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ կպած էր մեր սրահի օճորքին։

Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։

Եվ ի՜նչ քաղցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»։

Եվ ահա նորից գարնան հետ վերադարձել էր իր բունը։ Ձու էր ածել, ճուտ էր հանել ու ամբողջ օրը ուրախ ճչալով թռչում, կերակուր էր բերում իր ճուտերին։

Էն իրիկունն էլ, որ ասում եմ, եկավ, կտցում կերակուր բերավ ճուտերի համար։ Ճուտերը ծվծվալով բնից դուրս հանեցին դեղին կտուցները։

Էդ ժամանակ, ինչպես եղավ, նրանցից մինը, գուցե ամենից անզգուշը կամ ամենից սովածը, շտապեց, ավելի դուրս ձգվեց բնից ու ընկավ ներքև։

Մայրը ճչաց ու ցած թռավ ճուտի ետևից։ Բայց հենց էդ վայրկյանին, որտեղից որ է, դուրս պրծավ մեր կատուն, վեր թռցրեց փոքրիկ ճուտը։

— Փի՛շտ, փի՛շտ, — վեր թռանք ամենքս, իսկ ծիծեռնակը սուր ծղրտալով ընկավ կատվի ետևից՝ նրա շուրջը թրթռալով կտցահարելով, բայց չեղավ։ Կատուն փախավ մտավ ամբարի տակը։ Եվ այս ամենն այնպես արագ կատարվեց, որ անկարելի էր մի բան անել։

Ծիծեռնակը դեռ ծղրտալով պտտում էր ամբարի շուրջը, իսկ մենք՝ երեխաներս, մի-մի փայտ առած պտտում էինք ամբարի տակը, մինչև կատուն դուրս եկավ ու փախավ դեպի մարագը, դունչը լիզելով։

Ծիծեռնակը դատարկ կատվին որ տեսավ, մի զիլ ծղրտաց ու թռավ, իջավ դիմացի ծառի ճյուղին։ Այնտեղ լուռ վեր եկան։ Մին էլ տեսանք՝ հանկարծ ցած ընկավ մի քարի կտորի նման։ Վազեցինք, տեսանք՝ մեռած, ընկած է ծառի տակին։

Մի գարնան իրիկուն էր, որ այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր անծանոթ բառերը։
   Օճորքո-առաստաղ, առիք, ձեղուն:
2. Տեքստից դուրս գրի՛ր եզակի թվով չորս գոյական (առարկա ցույց տվող բառ) և դարձրու հոգնակի։
   բույն – բույներ
   սիրտ – սրտեր
   ճուտ – ճուտեր
   կերակուր – կերակուրներ
3. Ի՞նչ է նշանակում ծղրտալով բառը․

ա/ ծիծաղելով

բ/ ճչալով

գ/ ծլվլալով

դ/ երգելով

4. Ի՞նչ սովորություն ունեն ծիծեռնակները։
ծիծեռնակները ծղրտում են։

5.Ծիծեռնակի ո՞ր ճուտը կատվի զոհը դարձավ․

ա/ ամենից փոքրն կամ ամենից անկարգը

բ/ ամենից անվախը կամ ամենից չարաճճին

գ/ ամենից մեծը կամ ամենից հնարամիտը

դ/ ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը

6. Ի՞նչ պատահեց ծիծեռնակին, երբ տեսավ դատարկ կատվին․

ա/ թռավ-գնաց, որպեսզի կերակուր բերի

բ/ հանգիստ նստեց ծառի ճյուղին

գ/ քարի կտորի նման ցած ընկավ ճյուղից

դ/ ծլվլում էր երդիկին

7. Ինչո՞ւ երեխաները չկարողացան փրկել ծիծեռնակի ձագին։

Маленькая девочка приехала с мамой в большой город. Пошли они на базар. Мама вела дочку за руку. Девочка увидела что-то интересное, от радости захлопала в ладоши и потерялась в толпе. Потерялась и заплакала.

– Мама! Где моя мама?

Люди окружили девочку и спрашивают:

– Как тебя зовут, девочка?

– Оля.

– А как маму зовут? Скажи, мы ее сейчас же найдем.

– Маму зовут…. мама… мамочка…

Люди улыбнулись, успокоили девочку и снова спрашивают:

– Ну, скажи, какие у твоей мамы глаза: черные, голубые, синие, серые?

– Глаза у нее… самые добрые…

– А косы? Ну, волосы какие у мамы черные, русые?

– Волосы… самые красивые…

Опять улыбнулись люди. Спрашивают:

– Ну, скажи, какие у нее руки… Может быть, какая-нибудь родинка у нее на руке есть, вспомни.

– Руки у нее… самые ласковые.

И объявили по радио:

«Потерялась девочка. У ее мамы самые добрые глаза, самые красивые косы, самые ласковые в мире руки».

И мама сразу же нашлась.

Задание:
Какими словами девочка описывает свою маму?
У Оли мамы были сами добрые глаза, самые красивые косы, самые ласковые в мире руки».

2կմ34մ =   2034մ

5մ7դմ12սմ=582սմ

6սմ17մմ=77մմ

12մ 9դմ=129դմ

8 կմ42մ34սմ=800474սմ

70դմ 5սմ =755սմ

300սմ =3մ

12006 մ=   12կմ  6 մ

23կգ 67գ=   23067գ

45տ 2ց 7կգ=   42207կգ

87ց 60կգ=   930կգ

28լ 457մլ= 28457   մլ

27000մլ=  27լ

23ժ 25ր= 1405 ր

17ր 32վ=  1052 վ

5օր 8 ժ=  128ժ

1շաբաթ 19ժ =  187ժամ

3 տարի11ամիս =   47ամիս

4դար 26 տարի=  426տարի

Мы были в улице стемнела и мама говорила мне
-Надевай куртку Александр.
Я не хотел и мама разозлилась и обиделась на меня.

1. Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 3հազ․+9տ․կարգային գումարելիների գումարին։
   3090
2. Երկու թվերի գումարը 26-ով մեծ է երկրորդ թվից։ Ո՞րն է առաջին թիվը։
   26+26=52
3. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրիր այն թիվը ,որի դեպքում կստացվի ճիշտ անհավասարություն․      
   20դմ320սմ > 20դմ 250սմ։
   
   
4. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին մեծացնենք 20-ով։
   տարբերությունը 20-ով կմեծանա
   
   
5. Քանի՞ անգամ է 45 և 15 թվերի արտադրյալը մեծ 15-ից։
    45
6.  Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 5 թվանշանը։
   կմեծանա 5000-ով
   
   
7. 5կմ7մ3դմ-ն արտահայտիր դեցիմետրերով։
   573
   
   
8. Հաշվիր 12սմ8մմ+5սմ6մմ   արտահայտության արժեքը։
   12սմ8մմ+5սմ6մմ=18սմ 4մմ
   
   
9. Աշոտը   ունի  3 անգամ ավելի դրամ    քան Արմենը։ Հաշվի՛ր, թե որքան դրամ ունի Աշոտը, իմանալով, որ նրանք միասին ունեն  4800դրամ։
    Լուծում
   4800:3=1600
   4800-1600=3200
10. Տուփում  կան  10 կարմիր, 7 կանաչ և 6 դեղին փոքրիկ գնդիկներ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ  է։
    17
11. Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը  27 դմ  է։ Որքա՞ն է այդ եռանկյան կողմի երկարությունը։
    27:3=9
12. Քառակուսու մակերեսը 36 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր  քառակուսու կողմը։
    36:4=9
13. Հաշվիր 4200։(241-a:8)+479 արտահայտության արժեքը` իմնալով, որ  a=328:
    
    4200։(241-328:8)+479=500
    
    

Մեր ընտանիքի գորգը ունի շատ հետաքրքիր պատմություն։ հայրս այս գորգը գնել էր Թուրքիայի Կապադովկիա քաղաքից, հայ գորգագործ ընտանիքից, որոնց գորգերի վրա պատված էին հայկական նախշեր։ Երբ հայրիկը տուն բերեց խալին ինձ նա շատ դուր եկավ որովհետև նրա վրա կային իմ և քույրիկիս անվան առաջին տառերը։ Որոնք Ա և Մ էին։

1.Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը: 
 Հայաստանի ամենաբարձր լեռը Արագածն է: Նա քառագագաթ է: Լեռն Արագած է կոչվել Արա թագավորի անունով: Արագածի կատարը մշտապես ծածկված է ձյունով: Սակայն ստորոտում տարվա բոլոր եղանակներն իրենց «հանդերձանքով» են հայտնվում: Արագածի լանջերից բխում են սառնորակ աղբյուրներ:
2. Գրի՛ր հոմանիշները՝ իմաստով մոտ բառերը։
Ճանապարհ-ուղի
Առավոտ-լուսաբաց
Հողմ-ուժգին քամի
Թագավոր-արգա

3. Քանի՞ տառ և քանի՞ հնչյուն կա հետևյալ բառերից յուրաքանչյուրում:
ելակ-4տառ 5հնչյուն
որսորդ-6տառ 7հնչյուն
օղակ-4տառ 4հնչյուն
տերև-4տառ 5հնչյուն
ամենաերկար-10տառ 11հնչյուն

4․  “Մայրամուտ” բառի տառերով կազմի՛ր բառեր, որքան կարող ես։
Մայր, մատ, մարտ, յար, արտ, ատամ, մուր, այր, մուտ, տուր, ուր, ամուր, արու, Արա, այտ, տարա, տար, այրում, արմատ, ամա, Արամ։

They had same books.
Did they have any books? They don’t have any books

They want for a walk.
Did they go for a walk? They didn’t go for a walk.

They drink same milk.
Did the drink any milk? They didn’t drink any milk.


His name is Dob – ներկա present.
His name was Dob – անցյալ past.
Was his name Dob? His name wasn’t Dob.


They are students. They were students.
Were they students? They weren’t students.


He knows him – ներկա
He knew him – անցյալ
Did he know him? He didn’t know him.


I made a cake.
Did I make a cake? I didn’t make a cake.


They ate same meat balls.
Did they eat any meat-balls?
They didn’t eat any meat-balls.