<<My busy Dad>> էջ 99/էլ. 102/ կարդալ, սովորել անծանոթ բառերը:

Անծանոթ բառեր

busy-զբաղված

room- սենյակ

excuse me-ներողություն

վարժ. 10, էջ 100 պատասխանել հարցերին /գրավոր/

Are you a family of four?
No I am family of five.

What relatives have you got?
Grandmother, grandfather, sister, brother, aunt, uncle, mother, father.

Which of them likes to play with you?
My brother.

Does your father play with you?
sometimes.

Is your father a busy man?
No hi is happy.

Is your mother a busy woman?
No she is happy too.

What do your parents say when they don’t have time to play with you?
sorry we cant we are busy.

Տեքստի հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական և ժխտական։

I am very sorry.

I want to say goodnight.

I come up /բարձրանալ/ to my father’s room.

He usually says.

I am very sorry.

Am I very sorry?

I am not very sorry.

I want to say goodnight.

Do I want to say goodnight?

I don’t want to say goodnight.

I come up /բարձրանալ/ to my father’s room.

Do I come up to my father’s room?

I don’t come up to my father’s room.

He usually says.

Doеs he usually say?

He doesn’t usually say.

Петрик и ваза

Прочитайте рассказ

Петрик и ваза
Маленького Петрика мама оставила дома, а сама пошла в булочную. Петрик подошёл к окну. На окне
стояла ваза. Большая разноцветная бабочка села на край вазы. Петрику захотелось поймать бабочку.
Он размахнулся… и ударил по вазе. Ваза упала и разбилась.
Петрик испугался: «Что теперь будет? Что скажет мама?» Мальчик собрал осколки, отнёс на огород
и закопал их в землю маленькой лопаточкой. Потом сел у окна и стал ждать маму.
Только мама открыла дверь, Петрик подбежал к ней и сказал:
— Мама, это ведь не я разбил вазу, не я отнёс осколки на огород и закопал их там маленькой лопаточкой.
В глазах мамы Петрик почувствовал тревогу.
— Кто же разбил вазу? — спросила мама.
— Бабочка… — тихо ответил Петрик.
Мама удивилась.
— Как бабочка разбила вазу — понятно… — сказала она. — Но как она отнесла осколки на огород
и там закопала — это я понять не могу!
Петрик посмотрел на маму и заплакал.

1.Ответьте на вопросы:

Как Петрик разбил вазу?
Он размахнулся… и ударил по вазе.

Что он сказал маме?
-Мама, это ведь не я разбил вазу, не я отнёс осколки на огород и закопал их там маленькой лопаточкой. Бабочка разбила вазу.

Чему удивилась мама
Как бабочка разбила вазу — понятно… — сказала она. — Но как она отнесла осколки на огород
и там закопала — это я понять не могу!

Почему Петрик заплакал?
Петрик заплакал, потому что ему стало стыдна.

Может с вами тоже такой случай произошел? Расскажите.
Однажды мы с сестрой из садика взяли маленькие кристаллики, и некому не сказали. Мама увидела и спросила: откуда это? Мы с сестрой смотрели друг-друга и признались. Нам стало стыдно.

2.Выполните задание:
Из текста найдите синонимы (հոմանիշ) к словам
крохотной– маленький
пёстрой-разноцветный
мотылёк-бабочка
зарыдал-плакал
сломалась-разбилась

Նուկիմ քաղաքի խելոքները: Ավ. Իսահակյան

  1. Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի  «Նուկիմ քաղաքի խելոքները» հեքիաթի 1-ին մասը (3-4 անգամ ):
  2. 1-ին մասից  դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
    պատգամ-նահապետի՝ նախնիի՝ առաջնորդի կամ հիմնադրի կողմից հետևորդներին կամ հետնորդներին տրված ավանդ՝ կտակ՝ պատվեր:

    նիզակ-փայտե երկար կոթով խոցող զենք:
  3. Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր բառասկզբում օ և է ունեցող բառերը:
    օր, էտ, էլ, օրհնելով:

Համո Սահյան

Ամեն-ամեն ինչ ոսկեզօծվել է
Աշուն է եկել՝ պայծառ ու ոսկի
Ու որ նայում ես գույնզգույն տերև է
Ոսկի հրդեհ է և կրակ ծուխ
Ոզնին, մեղուն, ծտերն ու սկյուռները
Աշնան հետ են ուրախ խաղում,
Իսկ աշունը միայնակ, իրենով է հպարտանում։

Շենգավիթ թանգարան

Այսօր մենք դասարանով գնացինք Շենգավիթ թանգարան, այնտեղ մեզ ցույց տվեցին քարե տները, իսկ ներսում հին հնածոները, ասեղները և ամանները։ Դրսում մենք տեսանք հենց այն տեղը, որտեղ գտել են այդ հնածոները։ Մենք նույնպես գտանք հին քարեր, որոնք տարան լաբորատորիա հետազոտեու։ Թանգարանի բակում կար մի փոքր խորան, որտեղ մենք երեխաներով երգեցինք <<Հայր մեր>>-ը։ Շատ տպավորված և ուրախ հետ վերադարձանք։

Աստրիդ Լինդգրեն Մանչուկն ու Կառլսոնը (հատված)

Եկավ ամառը։ Դպրոցում դասերը վերջացան, և Մանչուկի ծնողները պատրաստվեցին նրան ուղարկել գյուղ՝ տատիկի մոտ։ Բայց մինչև մեկնելը պետք է տեղի ունենար մի կարևոր իրադարձություն. լրանում էր Մանչուկի ութ տարին։ Օ՜, որքան երկար էր Մանչուկը սպասել իր ծննդյան տարեդարձին։ Համարյա այն օրից, ինչ լրացել էր նրա յոթ տարին։

Այդ հանդիսավոր օրվա նախօրյակին Մանչուկը մի խոսակցություն ունեցավ Կառլսոնի հետ։
— Վաղն իմ ծննդյան օրն է, — ասաց Մանչուկը, — Գունիլլան ու Քրիստերը գալու են մեր տուն, և մեզ համար իմ սենյակում սեղան կբացեն։
Մանչուկը լռեց, նրա տեսքը մռայլ էր։
— Ես շատ կցանկանայի քեզ էլ հրավիրել, — շարունակեց նա, — բայց մայրիկը…
Կառլսոնը ներքևի շուրթն այնպես կախեց, ինչպես երբեք չէր արել։
— Եթե դու ինձ չհրավիրես, կխռովեմ։ Ես էլ եմ ուզում զվարճանալ։
— Դե լա՛վ, դու՛ էլ արի, — շտապեց ասել Մանչուկը։
Նա որոշել էր այդ մասին նորից խոսել մայրիկի հետ։ Ինչ լինում է, թող լինի։
Ինքը չի կարող իր ծննդյան օրը տոնել առանց Կառլսոնի։
— Իսկ մեզ ինչո՞վ կհյուրասիրեն, — հարցրեց Կառլսոնը, որի տրամադրությունը սկսում էր բարձրանալ։
— Ամենից առաջ՝ տորթով։ Ինձ համար տոնական տորթ կթխեն և կզարդարեն ութ մոմերով։
— Հրաշալի՜ է, — գոչեց Կառլսոնը։ — Գիտե՞ս ինչ, ես մի առաջարկություն ունեմ։ Չի՞ կարելի քո մայրիկին խնդրել, որ ութ մոմ ունեցող մեկ տորթի փոխարեն թխի ութ տորթ՝ մեկ մոմով։
Մանչուկը չէր կարծում, թե մայրիկը կհամաձայնվի դրան։
— Դու երևի լավ նվերներ կստանաս, — ասաց Կառլսոնը։
— Երևի ինձ երբեք շնիկ չնվիրեն, -հառաչեց Մանչուկը։ — Բայց ուրիշ նվերներ, իհարկե, շատ կստանամ։ Ես էլ որոշել եմ ամբողջ օրը զվարճանալ և շնիկի մասին բոլորովին չմտածել։
— Եվ, բացի այդ, ես էլ քոնն եմ։ Եվ ես ավելի լավն եմ, քան շնիկը, — ասաց Կառլսոնը՝ նայելով Մանչուկին ու գլուխը կախելով։
Մանչուկը պատրաստ էր Կառլսոնի համար ամեն ինչ անել, մանավանդ այժմ, երբ նրանք պիտի բաժանվեին։
— Կառլսոն, — ասաց Մանչուկը, — գիտե՞ս՝ երկու օր հետո ես մեկնելու եմ տատիկիս մոտ և այնտեղ եմ մնալու ամբողջ ամառը։
Կառլսոնը սկզբում մռայլվեց, իսկ հետո լուրջ ասաց.
— Ես էլ եմ մեկնելու տատիկիս մոտ, և իմ տատիկը ավելի է նման տատիկի, քան քո տատիկը։
Նրանց այլևս չհաջողվեց խոսել ո՛չ Կառլսոնի տատիկի, ո՛չ Մանչուկի ծննդյան տարեդարձի մասին, որովհետև Մանչուկը պետք է շուտ քներ, որպեսզի իր ծննդյան օրը ժամանակին արթնանար։

Հաջորդ առավոտյան Մանչուկն արթնացել և անկողնում պառկած սպասում էր։ Նա գիտեր, որ հիմա դուռը կբացվի, բոլորը կմտնեն իր սենյակ՝ բերելով տոնական տորթը և մյուս նվերները։

  1. Ավելացրու բառեր, որոնք պատասխանեն ինչպիսի՞ հարցին:

Ուրախ ծնունդ

Զվարճալի ընկեր

Գեղեցիկ նվեր
լավ օր

  1. Մեկ բառով գրիր`

 պար գալ-պարել
լաց լինել-լացել
շատ խոսող-շատախոսիկ
աստղերով զարդարված-աստղազարդ
ձյունով պատված-ձյունապատ

  1. Ասացվածքները գտիր՝

Հեշտ է ասելը իսկ դժվար է անելը։

Աղվեսի վկան իր պոչն է:

Ուրիշի համար փոս փորողն ինքը կընկնի նրա մեջ։

  1. Ինքդ բառերը բացատրիր՝

ժամացույց-ժամ ցույց տվող
ձկնորս-ձուկ որսացող
ծիրանագույն-ծիրանի գույն ունեցող
անխիղճ-խիղճ չունեցող

  1. Գրիր հետևյալ բառերին իմաստով մոտ բառեր՝

լուսաբաց-արևածագ
խնդրել-աղերսել
ճամփա-ուղի
գեղեցիկ-սիրուն
մտածել-խորհել
ուրախանալ-զվարճանալ

6.Ի՞նչ կարևոր իրադարձություն պետք է տեղի ունենար մինչ Մանչուկի գյուղ մեկնելը:
Լրանում էր Մանչուկի ութ տարին։

7.Մանչուկն ինչո՞ւ էր վախենում Կառլսոնին կանչել իր ծննդյան տարեդարձին՝

ա) Կառլսոնը չէր սիրում ծննդյան արարողություններ:

բ) Մայրիկը կարող էր բարկանալ կամ նման մի բան:

գ) Վախենում էր, որ Կառլսոնն իրեն վատ կպահի:

դ) Կառլսոնը նման չէր մյուսներին:

 8. Մանչուկն իր ծննդյան օրը չէր պատկերացնում՝

ա) առանց նվերների

բ) առանց Կառլսոնի

գ) առանց տորթի

դ) առանց իր սենյակում բացված սեղանի

9. Դուրս գրի՛ր այն նախադասությունը, որը մեզ հուշում է, թե ինչ նվեր էր Մանչուկն ամենաշատը ցանկանում ստանալ:
Երևի ինձ երբեք շնիկ չնվիրեն, -հառաչեց Մանչուկը

  10. Ստեղծագործական աշխատանք

 Պատմիր ընկերոջդ մասին: Նկարագրիր և բնութագրիր նրան:
Ես ունեմ մի ընկեր, նրա անունը Միլենա է։ Նա շատ զվարճալի, ուրախ, բարի խելացի ընկեր է։ Նա ունի շագանակագույն աչքեր, երկար մազեր և թուխ մաշկ։ Եթե ինչ, որ բան չեմ հասկանում նա միշտ ինձ օգնում է։ Ես ուրախ եմ, որ ունեմ այդպիսի լավ ընկեր։