2022-2023 ուս. տարվա ամփոփում.4-րդ դասարան

Անգլերեն բաժնի հղումը

Ձայնագրությունները /վերնագիր, հղում/

  • Christmas poems
  • Easter poems
  • Mather’s Day poems
  • Do you know?

Տեսանյութերը /վերնագիր, հղում/

  • My clothes, shopping
  • Describing our friends-my friend

Պատումները /վերնագիր, հղում/

  • My Family
  • My Favourite sports games
  • My Day
  • My Yesterday
  • My Friend
  • My birthday party
  • Easter Cards
  • Mother’s Day Cards
  • My favourite fruits and vegetables
  • My favourite animal
  • Winter
  • A Letter to Santa
  • Christmas wishes
  • My New Year My Christmas

Ինքնաստուգում /ըստ ամիսների/

Ֆլեշմոբ / ո՞ր ամիսների ֆլեշմոբերին ես մասնակցել/

Մաթեմատիկայի ելք ստուգատեսի 3 կանգառը


օրվա քանի՞ ժամն է արթուն 16ժ
օրվա քանի՞ ժամն է խաղում բակում 5ժ
օրվա քանի՞ ժամն է աշխատում համակարգչով 7ժ
օրվա  քանի՞ ժամն է կարդում 3ժ
օրվա քանի՞ ժամն է  սպորտով զբաղվում 6ժ
օրա քանի՞ ժամն է օգտագործում իր  հեռախոսը 4ժ

Годовая проверочная работа

1.Ответьте на вопросы: 
1.В какие игры любите играть?
Я люблю играть с друзами вод воре.

2.О чём  любите поговорить с папой или с мамой?
Я люблю говорить про мои оценки на школе.

3.О чём ты  мечтаешь?
Я метаю увидеть настоящею зубную фею.

4.Что  любишь смотреть по телевизору?
Я люблю смотреть мультики.

5. Каких животных любишь? Почему?
Я люблю собак потому что они милашки.

6.Что любишь читать ?
Я люблю читать смешные и умные истории.

7.Какая твоя любимая еда ?
Я люблю морепродукты.

8.Что любишь делать, когда у тебя хорошее настроение?
Когда умения хорошее настроение я играю со своим маленьким братикам.

9.Куда  любишь ходить?
Люблю ходить в школу.

2.Добавь к существительным прилагательные , чтобы получились словосочетания

   погода хорошая, небо голубое, рыцарь храбры,

   салат свежи , поступок верны, артист смешной,

   цветок ароматны, речь убедительная , велосипед зелены.

3.Выберите правильный глагол:

1)    Банк здесь. Сейчас мы (едем, идём) туда.
2)    Мы в деревне. Завтра мы (поедем, пойдём) в город.
3)    Студенты в аудитории. Библиотека в университете. Они (поедут, пойдут) в библиотеку.
4)    Врач в поликлинике. Он (едет, идёт) в кабинет.
5)    Мама дома. Она (пошла, поехала) в коридор.
6)    Мы в городе. Завтра мы (поедем, пойдём) на дачу.
7)    Я живу в Ереване. Летом я (пошёл, поехал) в Испанию.

4.Напишите подходящие по смыслу слова к данным.

день (какой?) – солнечный                      дни (какие?) – хорошие

предмет (какой?) – классный             деревни (какие?) – большие

города (какие?) – красивые           птицы (какие?) – летающие

ручка (какая?) – деревянная                 ученики (какие?) – умные

Մաթեմատիկայի ելք ստուգատեսի 2 կանգառը

Այսօր geogebra ծրագրի օգնությումբ իրականցրեցինք մաթեմատիկայի ելք ստուգատեսի երկրորդ կանգառը։ Գծեցինք խորհանարդ և ուղանկյունագիծ։ Խորհանարդի կողմի երկարությունը 3սմ․ է այդ խորհանարդի մեկ նիստի մակերեսը հավասար կլինի՝3×3=9 սմ քառակուսի ամբողջ աշխատանքը տևեց 30ր․։

Բլոգի ուսումնասիրություն

Ուսումնասիրում եմ իմ բլոգը
Աշխատանքի ընթացքը

  • Ներկայացնել բլոգ
    Իմ բլոգում կա 417 հրապարակված նյութ և ես ունեմ 10 բաժին։
    Ալեքսանդր Հովսեփյան
  • Գրել բլոգի հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը, վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:
    Իմ առաջին նյութը՝ Կառլսոն հեքիաթի հարցերն են Որը ես գրել եմ Սեպտեմբերի 7-ին
    Կառլսոն հեքիաթի հարցեր
  • Գրել, թե բլոգը ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչո՞ւ:
    Իմ բլոգը ունի 10 բաժին ես շատ չեմ օգտվում ճամփորդություն բաժնով որովհետև շատ չեմ ճամփորդում։
  • Արդյոք բլոգը համապատասխանում է Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին, ի՞նչ առաջարկներ ունես կարգի հետ կապված։
    Կայն կետեր որոնք համապատա,սխան չեն կան կետեր որ համապատասխան են ես կուզ էի որ մեր բլոգներում լինի ստեղծելու բաժին։
  • Ներկայացրու որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում և գրիր, թե ինչո՞ւ ես հավանում:
  • Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

Ստեղծագործական աշխատանք

Ստեղծագործական աշխատանք․ Ջ․ Ռոդարի «Ստեղծագործական երևակայության երկանդամություն»

Ա) գունավոր, խեցգետին, անձրևանոց, մրջյուն, լուսավոր, պանիր
Բ) համակարգիչ, անձրև, ժամացույց, վարդ, ձմերուկ, ականջակալ

1. Ա շարքի բառերը ձևափոխելով, բառեր ավելացներով՝ ստացիր նախադասություն։
Լուսավոր աղջիկը գունավոր անձրևանոց ունի։

2. Ա և Բ շարքի բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ` ինչքան հնարավոր է։
Գունավոր մրջյուն, գունավոր ականջակալ, վարդերով անձրևանոց, լուսավոր ժամացույց, խեձգետինի համակարգիչը։

3. Ընտրել դրանցից որևէ մեկը և դարձնել վերնագիր:
Լուսավոր անձրևանոցը։

4. Այդ վերնագրով մի պատմություն հորինել և հրապարակել բլոգում(«Մայրենիի ստուգատես 2023» էջում):
Մի օր աղջկա լուսավոր անձրևանոցը թռչումե հեռու քամու պատճառով։ Նա գնում է հեռու շատ հեռու։ Որ տեղ նա չի լինում Գյումրիում, Լոռիում, Գորիսում և շատ տեղերում։ Աղջիկը որը կորցրել էր անձրևանոցը շատ էր նեղվում բայց մի քանի տարի անց դռսում նա նկատում է նրա անձրանոցը և շատ ուրախանում։ Այս օրվանից նա էլ երբեք չի կորցնում անձրևանոցը։

5. Հորինած պատմությունը նկարել, նկարը նույնպես հրապարակել բլոգում՝ պատմության հետ միասին:

English Test

1 Fill in Fill in with many-much

There is many to learn about the world.

I don’t have much time.

There were many people at the party.

I don’t eat much meat.

She has many friends.

There isn’t much milk left.

I didn’t get much sleep last night.

I don’t know much about cars.

I don’t have much money.

2 Choose do -does

Does Peter live with his father?

Do you learn Spanish?

Do Andrew and Martin ride their bikes to school?

Do they play in the garden?

Does Sandy’s hamster live in a cage?

 Does the cats sit on the wall?

Do we work in front of the computer?

 Do you play the drums?

 Does Steve wear pullovers?

 Do I clean the bathroom?

3. Choose a-an article

Lucy has an dog.

Let’s sing an song.

Emily needs a new desk in her room.

I need an blue pen.

Ben has an old bike.

Peter has an aunt in Berlin.

We listen to an English CD.

4 Fill in with some-any

I will show you some places.

 They don’t have any children.

 We need some money.

 My mum bought some fruit.

 He never eats any meat.

Is there any milk in the fridge?

 Do you want some more salad?

Մաթեմատիկայի ելք ստուգատես 1-ին կանգառ

Այսօր իրականացրեցինք մաթեմատիկայի ելք ստուգատեսի առաջին կանգառը՝ հեռացատկ։ Դպրոցի մարզադահլիճում ցատկեցինք, ապա մետրի օգնությամբ չափեցինք թե քանի սանտիմետր ենք ցատկել։ Աշխատանքի տեվողությունը չափելու ենք վարկյանաչափի օգնությամբ։ Ես կարողացա ցատկել 110սմ 10վ․։

Կրկնության Փաթեթ 4

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

1. Գտի՛ր նշված թվի մասը

● 35-ի 3/7 մասը 35:7×3=15

● 420-ի 5/6 մասը 420:6×5=350

● 180-ի 5/9 մասը 180:9×5=100

● 2000-ի 9/10 մասը 2000:10×9=1800

● 140-ի 5/7 մասը 140:7×5=100

● 100-ի 5/5 մասը 100:5×5=100

2. Հաշվի՛ր

● 415 կգ-ի 2/5 մասը 415:5×2=166

● 480 դրամի 5/6 մասը 480:6×5=400

● 18ժ-ի 2/3 մասը 18:3×2=12

● 320 լ-ի 6/8 մասը 320:8×6=240

● 510 մ2 2/17 մասը 510:17×2=60

● 480 կմ-ի 5/16 մասը 480:16×5=150

3. Երկու պարկում կար 124 կգ շաքարավազ։ Երբ |-ից 4 կգ

տեղափոխեցին ||-ի մեջ, պարկերում շաքարավազների

քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կգ շաքարավազ կար

յուրաքանչյուր պարկում ։

124-4=120
120:2=60
60+4=64

Պատ.՝ I պարկ 64կմ

4. Երկու արկղում կա 75կգ խնձոր։ Երբ |-ից 3կգ լցրին ||- ի

մեջ, ապա արկղերում խնձորների քանակները հավասարվեցին։

Քանի՞ կգ խնձոր կար արկղերում նախքան

տեղափոխությունները։

75-3-72
72:2=36

Պատ.՝ I արկղ 36կգ

5. Երկու խմբում կային 150 ուսանող։ Երբ|-ից 10 հոգի

 տեղափոխեցին || խումբ, ապա խմբերում ուսանողների

քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ուսանող կար

յուրաքանչյուր խմբում։

150:2=75

75-10=65

75+10=85

Պատ.՝ I խմբում 85, II խմբում 65:

6. Երկու պահեստներում կար 540 պարկ ալյուր։ Երբ|-ից 20 պարկ տեղափոխեցին || պահեստ, պահեստներում ալյուրների

քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ պարկ ալյուր կար

յուրաքանչյուր պահեստում։

540:2=270

270-20=250

270+20=290

Պատ.՝ I պարկ 290, II պարկ 250:

Հարցեր ճամփորդության վերաբերյալ

Ո՞րն է քո ամենասիրելի ճամփորդությունը:
Ի՞նչ ես արել և ի՞նչ կուզեիր անել ճամփորդություններից մեկում:
Քան՞ի ճամփորդությունների ես մասնաքցել:
Դու նկարու՞մ ես ինչ որ տեսնում ես ճամփորդության ընթացքում:
Դու հավաքու՞մ ես հետաքրքիր քարեր ճամփորդությունների ընթացքում: