Գրիր բոլոր բաժանարարները
18-18, 1, 2, 3, 6, 9
24-24, 1, 2, 3, 4, 8, 6, 12
36-36, 1, 2, 6, 3, 18, 9
30-30, 1, 2, 5, 6, 10, 3, 15
25-25, 1, 5
Գրիր բազմապատիկները
4-4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
12-12, 24, 36
8-8, 16, 24
20-20, 40, 60, 80, 100
11-11, 22, 33, 44, 55
Դասարանական առաջադրանքներ
1․ 336-ին ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է գումարել, որպեսզի ստացված գումարը
5-ի բազմապատիկ լինի։
336+4=340
2․ 418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 5-
ի բազմապատիկ լինի։
418-8=410
3․ 5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։
336+1124=1460
336+1009=1345
336+25=361 (չի բաժանվում)
7366-114=7252 (չի բաժանվում)
4․ Գրի՛ր 16-ի բոլոր բաժանարարները և 16-ի երեք բազմապատիկ։
16-16, 1, 2, 4, 8
16-16, 32, 48
Տնային առաջադրանքներ
1․ Ասա՛ մի այնպիսի թիվ, որը գումարելով 234-ին՝ ստացված գումարը 5-ի բաժանվի
առանց մնացորդի։
2․ 4516-ից հանրի՛ր մի այնպիսի թիվ, որ ստացված տարբերությունը 5-ի բազմապատիկ
լինի։
3․ 5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։
3036-321=3357 (չի բաժանվում)
3362-27=3335
4251+214=4465
1326-196=1130
2345-23=2322 (չի բաժանվում)
4․ Գրի՛ր 12-ի բոլոր բաժանարարները և 12-ի երեք բազմապատիկ։
12-12, 1, 2, 3, 4, 6
12-12, 24, 36, 48
1. Կարդա՛ Թումանյանի մասին:
Բլոգումդ պատմի՛ր՝ ինչ իմացար Թումանյանի մասին։
Ինչպես բոլոր երեխաները, այդպես էլ Թումանյանի երեխեքը շատ էին սիրում Նոր տարին: Բայց նրանց հայրիկը ոչ թե գիշերվա 12-ին էր նվիրում նվերները այլ հունվարի 1¬ին առավոտյան կանչում էր երեխաներին իր աշխատասենյակ, կանգնեցնում ըստ տարիքի մեծից փոքը, հանում և նվիրում էր «Ձմեռ պապի նվերները», որոնք մեծ մասամբ գույնզգույն պատկերազարդ գրքեր էին «Մոխրոտիկը», «Պստիկն ու Ճստիկը», «Քնած գեղեցկուհին», «Կարմիր գլխարկը», «Կարենն ու Մանչուկը», «Օրբեոնի հրաշալի եղջյուրը» և ասում. Մուշիկ, Նուշիկ, Անուշիկ, Արտիկ, Համլիկ, Արփուշիկ, Աշխեն, Արեգ շուտ արեք Տոնածառը զարդարեք։ Թամարի ու Սեդայի անունները չկային մի շատ պարզ պատճառով այդ տողերը ասվել են 1905 թ. հունվարի մեկին, երբ Սեդան և Թամարը դեռ չէին ծնվել հենց դա էր պաճառը:
Задание
Перечислите какие советы дает мудрый дедушка детям, как стать вежливыми и
воспитанными.
Мудрый дедушка советовал детям как стать вежливыми и воспитанными: нельзя обежать младших, надо уважать девочкам и не надо поддержать нахальным мальчишкам. Если сделал что то плохое надо обязательно извинится. Надо открывать двери девочкам и пропускать в перед, не надо громка говорить и смеется когда вокруг незнакомые люди и перебивать собеседника, мужчинам нельзя сидеть когда рядом стоит женщина. В театре надо отключит телефон что бы не мешать всем вокруг и актером на сцене. Вести себя достойно надо в любом месте.
Կարդա՛ Հովհաննես Թումանյանի «Մոծակն ու մրջյունը» առակը (2-3 անգամ): Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր, բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
Հարթել-հարթ դարձնել, հարթության վերածել, հարթացնել:
4.Բայերը գրիր ճիշտ ժամանակաձևով/ ձևով/
Examples: He is (be) often tired. They like (like) ham and eggs.
1. They have a cold. (have)
2. She gets up at seven. (get up)
3. We have breakfast at eight. (have)
4. Peter goes to school. (go)
5. Anna gets home at two. (get)
6. He wants an ice cream. (want)
8. Kelly watches TV. (watch)
9. She does her homework. (do)
10. Our teacher lives in Oxford Street. (live)
11. Eric and Tom wear blue shirts. (wear)
12. My sister sings a song. (sing)
13. My mum cooks spaghetti. (cook)
14. Mr Black works in his office. (work)
15. The girls often read a book. (read)
5. Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:
live
are living
lives
2. I ……………………….. my parents twice a month.
visit
am visiting
visites
watch
am watching
Watches
are going
go
do, eat
are, eating
are, eat
do, get
am, getting
do, getting
like
am liking
likes
does, stand
is, standing
does, standing
is standing
stand
stands
1․ Ո՞րն է 52306 թվի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։
1) 5000+200+30+6
2) 50000+200+30+6
3) 50000+2000+30+6
4) 50000+2000+300+6
2. Նշվածներից ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։
1) 100
2) 300
3) 1000
4) 3
3. Երեք թվերի գումարը 660 է։ Դրանցից երկուսի գումարը նույնպես 660 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։
1) 220
2) 0
3) 330
4) 1
4. Բերվածներից ո՞րն է ճիշտ։ Աստղանիշներով ծածկագրված են թվանշաններ։
1) 704*6<70399
2)***>***8
3) ***1>7**
4) 2*654<1*654
5. Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են 24-ի բաժանարարներ։
1) 1, 2, 4, 7, 12, 24
2) 2, 3, 4, 12, 24
3) 1, 6, 8, 10, 12, 24
4) 24, 48, 72, 96
7․ Հաշվի՛ր 6մ5սմ-25սմ արտահայտության արժեքը։
1) 6մ20սմ
2) 45սմ
3) 5մ80սմ
4) 4մ
8․ Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը․ *-220=110
1) 330
2) 110
3) 2
4) 24200
9․ Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 50-ով, իսկ մյուսը փոքրացնենք 30-ով։
1) կփոքրանա 20 անգամ
2) կմեծանա 20 անգամ
3) կմեծանա 20-ով
4) կփոքրանա 20-ով
10․ 230000մ-ն արտահայտի՛ր կիլոմետրերով։
1) 230 կմ
2) 23կմ
3) 2300կմ
4) 23000կմ
11․ Հաշվի՛ր քառակուսու մակերեսը՝ իմանալով, որ նրա պարագիծը հավասար է 40սմ։
100
12․ Աննայի մտապահած թվի և 125-ի տարբերությունը 8 անգամ մեծ է 40-ից։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աննան։
445
13․ Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն։ 55×55-55x(55-55):55+55:11=5
14. Հաշվի՛ր 3248։8-(8×220-7×220) արտահայտության արժեքը։
3248։8-(8×220-7×220)=186
15․ Հայկը 12 տարեկան է։ Հայրիկը նրանից մեծ է 3 անգամ։ 7 տարի հետո հայրիկը քանի՞ տարով մեծ կլինի Հայկից։
12+3=15
15+7=22
22-12=10
17․ 220 տեղանոց դահլիճում ներկայացման ժամանակ զբաղեցված տեղերը 120-ով ավելի էին ազատ տեղերից։ Հաշվի՛ր թատրոնի մուտքի տոմսի արժեքը՝ իմանալով, որ այդ օրվա վաճառված տոմսերի ընդհանուր գումարը կազմել է 340000դրամ։
Прочитайте и перескажите 1-ую часть сказки » Добро и Зло».
1.Выпишите незнакомые слова.(попробуйти объяснить, и найти к ним синонимы)
ободрить-поддержать, согреть, встряхнуть
кралось-пробираться, приближаться, проникать
облик-внешний вид, образ
лучик-лучик света, лучик солнца
щель-скважина, дыра
путник-путешественник, странник
белоствольной-имеющий ствол белого или очень светлого цвета
трясина-зыбкое, болотистое место, поросшее ярко-зеленой травой и мхом.
сгорбленная-согнувшийся, сгорбившийся
волочит-тащить, тянуть кого-либо, что-либо, не отрывая от поверхности земли, пола.
зашелестела-зазвучать тихо
кручине-грусть, печаль, тоска.
родимая-родной, свой.
день-деньской-полный день
стонет-протяжный жалобный звук, издаваемый живым существом от боли, горя, тоски.
зыбучей-легко приходящий в состояние движения, колебания.
заповедный-оберегаемый государством; неприкосновенный
бору-сильный порывистый ветер
СКАЗКА «ДОБРО И ЗЛО»
Часть 1-ая
Жили с древних времен на земле Добро и Зло.
Добро по городам и деревням ходило и старалось людям помочь, словом ласковым ободрить, из беды выручить. А за Добром черной тенью кралось Зло. Оно- то, как раз хотело всем навредить, все испортить, всех погубить и перессорить.
Добро разные облики принимать могло: то теплым лучиком света проникнет сквозь щель в темницу, где пленники томятся, то обернется белой голубкой и добрую весть принесет в клюве, то станет красной девицей и даст воды путнику, чтобы жажду утолить, а то и белоствольной березкой обернется: подарит людям тень и прохладу.
А Зло всегда черное. То вороном черным обернется и беду накаркает, то черной болотной трясиной на пути ляжет, то черной тучей налетит.
Шла как-то по дороге старушка. Сгорбленная, седая. Идет, на палку опирается.
Притомилась она, еле ноги волочит. Увидело бабушку Добро и стало на ее пути кудрявой зеленой березкой. Ветвями береза зашелестела:
— Присядь, старая, отдохни, о своей кручине-печали расскажи!
Ох, и устала я, родимая березка! День жаркий, путь-то дальний, — вздохнула старушка, присела под березкой, да и задремала.
Березка ее ласкает, зелеными ветвями от жарких лучей укрывает, ветерком обдувает. Отдохнула старушка, а береза ее и спрашивает:
Какая у тебя, бабушка, на сердце печаль-кручина? Расскажи — я тебе помогу.
Внучек мой, Ванюша, заболел. День-деньской на лавке лежит и стонет. Сказывали мне люди добрые, что за черным болотом, за зыбучей трясиной, в сосновом бору волшебная трава растет. Она силу дает и болезнь прогоняет. За ней-то я и иду.
Я тебе, бабушка, помогу волшебную травку отыскать, — сказала березка.
Обернулась она белой голубкой и говорит: Иди следом за мной. Я полечу и тебе в тот бор заповедный путь укажу.
Ալեքսանդր Հովսեփյան 