Ալեքսանդր Հովսեփյան

Առաջադրանք

1. Ջերմաչափի ինչ տեսակներ գիտեք, թվարկենք։
Հողի ջերմաչափ, ջրի ջերմաչափ, օդի ջերմաչափ, սենյակային ջերմաչափ

2. Ջերմության չափման միավորը։
Ցելսիուս

3. Ջերմությունը չափող գործիք։
Ջերմաչափ

Չփորձեք ինձ մոտ խոսել արձագանք կոչվածի հրաշքներից և առավել ևս՝ գովաբանել, չեմ հավատա: Երեկ ինձ տարան ծանոթացնելու դրանցից մեկի հետ: Ես սկսեցի թվաբանական հասարակ հարցերից:
— Ինչքա՞ն կլինի երկու անգամ երկու:
— Երկու,- պատասխանեց արձագանքը, նույնիսկ առանց մտածելու:
— Ինչքա՞ն կլինի երեք անգամ երեք:
— Երեք,-ուրախ բացականչեց հիմար արձագանքը:
Պարզ երևում էր, որ նա ուժեղ չէր թվաբանությունից: Ես որոշեցի նրան հնարավորություն տալ ցույց տալու իրեն ուրիշ կողմից և ասացի.
-Լսի՛ր հարցը և մինչև պատասխանելը մտածիր ինչպես հարկն է: Ի՞նչն է   մեծ ՝ Հռոմը, թե՞ Կոմո լիճը:
-Լիճը,- պատասխանեց արձագանքը:
— Դե լավ, հանգիստ թողնենք աշխարհագրությունը: Անցնենք պատմությանը:
— Ո՞վ է հիմնադրել Հռոմը՝ Ռոմուլը, թե Կեսարը:
— Կեսարը,- բղավեց արձագանքը:
Այստեղ ես շատ բարկացա և որոշեցի տալ վերջին հարցը:
— Մեզանից ո՞վ ավելի քիչ գիտի՝ ե՞ս, թե՞ դու:
— Դու,- հանգիստ պատասխանեց արձագանքը:
Չէ, մի՛ փորձեք ինձ մոտ գովաբանել արձագանքի հրաշքները:

1.Փորձիր այնպիսի հարցեր տալ արձագանքին, որ նրա պատասխանները ճիշտ լինեն:
Ի՞նչն է փոքրը՝ լիճը, թ՞ե գետը-գետը պատասխանեց անխելք արձագանքը:

Ո՞վ է մեզանից գեղեցի՞կ դու թ՞ե ես-ես պատասխանեց անբան արձագանքը:

Ե՞րբ է տեղի ունեցել առաջին համաշխարհային պատերազմը՝ 1917թ․, թե՝ 1914թ․-1914թ․,- պատասխանեց վախեցած արձագանքը։

Дополительное задание.
Прочитайте. Выделите цветом глаголы настоящего времени.

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Найдите глагол прошедшего времени.
День только что начинался. По бледному голубому небу,точно клочьями,повисли мохнатые пушистые облака. Над садом легой дымкой стоял туман . Солнце еще не поднялось,но земля уже ожидала его появления. 

Найдите глаголы которые стоят в будущем времени
Когда в солнечное утро, летом, пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Когда подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое,то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце.

Առաջադրանք 

Համացանցից օգտվեք և գրեք (նկարեք, նկարը տեղադրեք) հետևյալ բույսերի տեսակները

• Ջերմասեր, լուսասեր-արմավենի, ֆիկուս։
• Խոնավասեր-ուռենի, բամբասանք
• Չորադիմացկուն-ուղտափուշը, օշինդրը
• Ստվերասեր-պտեր
• Ջրային-ջրաշուշան

Բերեք հետևյալ կենդանիների օրինակներ

• Անապատային կենդանիներ-
• Խիստ ցուրտ պայմաններում ապրող կենդանիներ
• Ջրային կենդանիներ

1.Գտիր 12-ի եռապատիկը։
12×3=36

2.Գտիր 7-ի քառապատիկը։
7×4=28

3.Գրեք 6-ի պատիկ մի քանի թիվ։
6,12, 24, 32

4.Գտե՛ք թվի բոլոր բաժանարարները։
50-10, 5, 1, 25, 2, 50
45-1, 45, 5, 15, 3
47-47, 1
16-1, 2, 16, 8, 4
5.Գրիր թվի բազմապատիկները

10-10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 270, 280, 290, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 360, 370, 380, 390, 400,

14-28, 42, 56, 70

9-18, 27, 36

24-48, 72, 96

6.Զբոսաշրջիկը 3 ժ գնաց ավտոբուսով 50կմ/ժ արագությամբ, այնուհետև 2ժ գնաց ձիով 13կմ/ժ արագությամբ։ Դրանից հետո նրան մնաց անցնելու ևս 16կմ։ Որքա՞ն ճանապարհ էր նախատեսել անցնել զբոսաշրջիկը։
50×3=150
13×2=26
150+26+16=192

7.Գնացքը երկու օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1400կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը նա գնաց 8ժ, իսկ երկրորդ օրը՝ 4ժ-ով ավելի։ Որքա՞ն ճանապարհ անցավ նա երկրորդ օրը։
8+4=12
12+8=20
1400:20=70
70×12=84

8.Հաշվի՛ր 13սմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։
P=13×4=52սմ
S=13×13=169սմ

9.Ուղղանկյան երկարությունը 18սմ,լայնությունը կազմում է երկարության 5/6 մասը։Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
18:6×5=3×5=15սմ
P=18×2+15×2=36+30=66
S=18×15=270սմ

10. Հաշվել արտահայտության արժեքը

12x(397-252)+3492:7=2238(6)

11.Արտահայտի՛ր սանտիմետրով
7մ=700սմ
36դմ=360սմ
3մ5սմ=305սմ

12.Արտահայտի՛ր միլիմետրով
19սմ=199մմ
8մ=8000մմ
3սմ7մմ=37մմ

13.Արտահայտի՛ր դեցիմետրով
3մ8դմ=38դմ
7կմ=70000դմ
2կմ4մ5դմ=20045դմ

14.Արտահայտի՛ր մետրով
6կմ=6000մ
13կմ20մ=13020մ

15.Արտահայտի՛ր կիլոմետրով
18000մ=18կմ
36000մ=36կմ

16.Արտահայտի՛ր կիլոգրամով
24տ=24000կգ
11տ5ց=11500կգ
3տ7ց12կգ=3712կգ

Բայերը դրեք համապատասխան ժամանակաձևով՝ ներկա անորոշ /Present Tense/, ներկա շարունակական /Present Continuous/ , անցյալ ՝/Past Tense/ 

I did not drink /not drink/ water last night.

He drives /drive/ to work every day.

She did not drinks /not, drink/ tea now.

We are eat apples /eat apples/ late yesterday.

They are reading /read/ at the moment.

They are used /use/ this computer last night.

He is watches /watch/ TV a lot every day.

We are watching /watch/ TV in the evenings..

He is dancing /dance/ very well.

 Նախադասությունները դարձրեք հարցական և ժխտական:

I can ride a bike very well.
Can I ride a bike very well?
I can not ride a bike very well.

We have got a new house.
Have we got a new house?
We have not got a new house.

She must do her lessons.
Must she do her lessons?
She must not do her lessons.

2.  Նախադասությունները դարձրեք հարցական և ժխտական:I can ride a bike very well. Can I ride a bike? I can’t ride a bike.We have got a new house. Have we got a new house? We haven’t got a new house. She must do her lessons. Must she do her lessons? She mustn’t do her lessons. 

Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

1) 433323

2) 433332

3) 334323

4) 343246

2․ Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

1) 1, 22, 333, 4444, 5555

2) 1001, 101, 100001, 212

3) 1021, 1020, 1002, 2

4) 23, 22, 18, 19

3․Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին․

1) 2, 4, 6, 1, 8

2) 4, 8, 14, 24, 1022

3) 23, 4, 6, 88, 22, 12

4) 201, 222, 2222, 2, 22222

4․ Քանի՞ մետր է 2/5 կիլոմետրը։

1) 300

2) 400

3) 2500

4) 100

5․ Գտի՛ր թիվը, որը 6-ի բաժանելիս ստացվում է 5 և 3 մնացորդ։

1) 31

2) 32

3) 33

4) 34

6․ Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10

3) 2

4) 20

7․Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 8տ 640կգ > 8տ *50կգ։

1) 7

2) 8

3) 6

4) 5

9․Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 ժամ 25 րոպեն րոպեներով․

1) 335

2) 325

3) 525

4) 75

10․ Ջրավազանում կար 2400 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 3/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

1) 1000

2) 1500

3) 900

4) 1600

11-րդից 15-րդ առաջադրանքների համար հաշվիր պատասխանը և գրի՛ր համապատասխան տեղում։

11․ Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛                      5-ի և՛ 10-ի։
7000, 5000

12․ Ուղղանկյան երկարությունը 15 մ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 2/3-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։

Լուծում
15:3×2=10
10×2+15×2=50
Պատ․՝ 50մ

13․Լրացրու բաց թողնված բառը(բառերը) Հատվածն ուղղի այն մասն է, որն ունի․․․
սկիզբ և վերջ

14․ Հաշվիր 125-12*10+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։
125-12*10+6։(1+2)=7

15․ Պարկում կա 7 կանաչ, 9 դեղին և 15 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։

23

16․Նույն չափի չորս անոթներում լցրել են տասներկու լիտր հեղուկ։ Քանի լիտր հեղուկ կտեղավորվի այդպիսի 10 անոթներում։

Լուծում
12:4=3
10×3=30
Պատ․՝ 30լ

17․Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

Լուծում
12:4=75
77+75+73=225

Շատ տխուր է թագավորի որդին։ Օրեր են անցնում, բայց նորահարսի գեղեցկանալու մասին
լուր չկա․ ինչքան լավ են պահում, այնքան ավելի է պլպլում նա, ինչպես սև սաթ, և գիրանում
ու հաստանում է խոզի պես։
Թագավորի որդին իր մտատանջությունն ու սրտնեղությունը փարատելու համար գնաց դեպի
գետի ափն զբոսնելու։ Այնտեղ նա ձկնորսներ տեսավ, որոնք ուռկանով ձուկն էին որսում։
Կանչեց նրանց իր մոտ և ասաց.
― Ուռկաններդ ձգեցե՛ք ահա այսինչ տեղը, ուզում եմ բախտս փորձել, ինչ որ դուրս գա՝ իմս է։
Ուռկանը ձգեցին, և դուրս եկավ մի հրաշալի ձուկն՝ ինքն արծաթի, իսկ թևերը ոսկի։
Զարմացան որսորդները, այնպիսի ձուկն նրանք ո՛չ լսած և ո՛չ տեսած էին։
― Քե՛զ է միայն արժանի այս ձուկը,― ասացին նրանք թագավորի որդուն,― եթե առանց քեզ
էլ բռնած լինեինք, պիտի բերեինք քեզ ընծա։
― Շնորհակա՛լ եմ,― ասաց թագավորի որդին և նրանց լավ վարձատրեց։ Ձուկը տարավ և
ձգեց իր ծաղկանոցի ավազանը, և այնուհետև էլ նրա մոտից չէր հեռանում, նրան նայելուց չէր
կշտանում, նրա մոտ էր ուտում, խմում և ննջում։
Բոշա աղջիկն իմացավ, որ մի հրաշալի ձուկ է բռնել թագավորի որդին, և իսկույն հասկացավ,
որ նա ի՛նքն է Եղեգնուհին, որ սպանվելուց հետո ձկան կերպարանք է ստացել, էլ քունը
չտարավ։ Եվ մեկ օր ասաց նաժիշտներին.
― Ի՞նչ կարող եմ գեղեցկանալ, քանի որ թագավորի որդին խորշում է ինձանից և իր սերը մի
ձկան է տվել։ Եթե այդ գեղեցիկ ձուկը մորթեն և ուտեցնեն ինձ՝ իմ գեղեցկությունը կրկին վրաս
կգա։ Այս բանը շատ որ ասաց և հավատացրեց ամենքին՝ ճարահատյալ ձուկը մորթեցին և
ուտեցրին բոշային, բայց նա էլի մնաց բոշա ու բոշա։

Մտատանջություն-մտահոգություն պատճառող հանգամանք:
Սրտնեղություն-սրտի նեղություն՝ անհանգստություն, մտատանջություն:
Փարատել-ցրել, հեռացնել, վերացնել, վանել:

Այսօր մենք դասարանով գնացել էինք երկրաբանական թանգարան: Առաջին սրահում մենք տեսանք Սառցադաշտային փղի ոսկորները։ Մեզ պատմեցին, որ 15-16 տարեկանում նա փոքր է իսկ 20 տարեկանում մեծանում է, իսկ մահանում է 70-80 տարեկանում: Նաև տեսանք շատ հետաքրքիր ապարներ և գտանք մերը: Նրանք շատ գեղեցիկ էին և փայլուն, Ինձ հետաքրքրեց մեծ կրաբը, որը գեղեցիկ էր: Շատ ոգևորված վերադարձանք:

Անծանոթ բառեր

Once there lived- կար չկար

From morning till lste at night- առավոտից մինչև ուշ գիշեր

All day long ամբողջ օրը

Work-  աշխատել

It is time- ժամանակն է

Can-could- կարողանալ

Run-ran- վազել

Had an idea ֊ մի միտք ծագել, ունենալ

Went-go- գնալ

Said-say- ասել

All right- շատ լավ

First- առաջինը

Then- հետո

Supper-ընթրիք

Ask-asked- հարցնել

Հետևյալ նախադասությունները գրեք և՛ ներկա շարունակականով, և՛ անցյալով։

She runs to me.
She is running to me.
She ran to me.

They come from America.
They are coming from America.
They came from America.

I ask a question.
I am asking a question.
I asked a question.

We have a shower.
We are having a shower.
We had a shower.

He eats an apple.
He is eating an apply.
He ate an apply.

Հիշեք`

Must-պետք է

Հարցականը կազմում ենք այսպես`I must work. Must I work?

Ժխտականը կազմում եբք այսպես`I must not/ mustn’t work.


I /am

He She/ is

you we they /are

ներկա շարունակական

1 am + բայ + ing վեջավորություն

she/he is + բայ +ing վերջավորությոոուն

they /we /you are + բայ + ing վերջավորություն