Հեղուկի ճնշումը

1.  Ի՞նչ է նշանակում «հեղուկները հոսուն են» արտահայտությունը: Ո՞րն է հոսունության հետևանքը:
«Հեղուկները հոսուն են» նշանակում է, որ հեղուկի մասնիկները հեշտությամբ սահում են միմյանց նկատմամբ և հեղուկը կարող է հոսել։

2. Ինչու՞ է հավասարակշռության վիճակում հեղուկի ազատ մակերևույթը հորիզոնական:
Հավասարակշռության դեպքում հեղուկի ազատ մակերևույթը հորիզոնական է, որովհետև հեղուկի վրա գործում է ծանրության ուժը, և հավասարակշռության ժամանակ ճնշումները հավասարվում են, իսկ մակերևույթի բոլոր կետերը գտնվում են նույն ճնշման տակ։

3. Հեղուկի ճնշման ուժերը միշտ ուղղահայաց են պինդ մարմնի հետ հեղուկի հպման մակե-րևույթին։ Ինչու՞:
Քանի որ հեղուկը հանգիստ վիճակում չի կարող պահել կտրված ուժերը, ճնշման ուժը միշտ ուղղված է մակերևույթի նորմալով ուղղահայաց, այլապես հեղուկը կսկսեր հոսել։

4. Բերեք հեղուկի ճնշման ուժերի դրսևորման մի քանի օրինակ:
Լողավազանի պատերի վրա ջրի ճնշումը,
Հեղուկով լցված անոթի հատակի վրա ճնշումը,
Սուզվող մարմնի վրա ջրի ճնշումը։

5. Ինչպե՞ս կհիմնավորեք, որ հեղուկի առանձին մասերը փոխազդում են ճնշման ուժերով:
Դա հիմնավորվում է փորձով․ եթե հեղուկի մի մասում ճնշում կիրառենք մխոցով, ապա այդ ճնշումը փոխանցվում է մյուս մասերին բոլոր ուղղություններով դա Պասկալի օրենքն է, ինչը ցույց է տալիս, որ մասերը փոխազդում են ճնշման ուժերով։

6. Ի՞նչ բնույթ ունեն հեղուկի ճնշման ուժերը։ Ինչո՞վ են պայմանավորված: Ինչպե՞ս են բաշխված ճնշման ուժերը հեղուկում:
Հեղուկի ճնշման ուժերը ունեն ճնշման բնույթ, առաջանում են հեղուկի մասնիկների փոխազդեցությունից և արտաքին ծանրության ուժից։
Ճնշումը հեղուկում բաշխվում է բոլոր ուղղություններով և մեծանում է խորության աճի հետ։

7. Ինչու՞ են հեղուկներն անվանում «անսեղմելի»:
Հեղուկները անվանում են «անսեղմելի», որովհետև արտաքին ճնշման տակ նրանց ծավալը շատ քիչ է փոխվում։

8.  Ի՞նչ է հեղուկի ճնշումը: Գրեք հեղուկի ճնշման բանաձևը: Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում հեղուկի ճնշումը: 
Հեղուկի ճնշումը այն մեծությունն է, որը ցույց է տալիս միավոր մակերեսի վրա ազդող ճնշման ուժը։
Բանաձևը՝ p = F / S
Միավորը՝ Պասկալ (Pa), ինչպես նաև օգտագործվում են կիլոպասկալ (kPa) և մեգապասկալ (MPa)։

Ձկների ներքին կառուցվածք

Ո՞ր խումբն է պատկանում ոսկրային ձկներին։
ա) Շնաձկներ
բ) Կարպ
գ) Ճառագայթավորներ
դ) Խեցգետիններ Ո՞րն է կռճիկավոր ձկների հիմնական առանձնահատկությունը։
ա) Ոսկրային կմախք
բ) Կռճիկային կմախք
գ) Թոքերով շնչառություն
դ) Չունեն լողակներ Ո՞ր օրգանն է ապահովում ձկների շնչառությունը։
ա) Թոքեր
բ) Խռիկներ
գ) Մաշկ
դ) Սիրտ Ո՞րն է լողափուչիկի (լողացող պարկի) հիմնական ֆունկցիան։
ա) Սննդի մարսում
բ) Շնչառություն
գ) Լողունակության կարգավորում
դ) Արյան շրջանառություն Ձկների սիրտը քանի՞ խցիկ ունի։
ա) 4
բ) 3
գ) 2
դ) 1 Ո՞րն է ձկների արյան շրջանառության համակարգի առանձնահատկությունը։
ա) Երկակի շրջանառություն
բ) Մի շրջանառություն
գ) Չկա շրջանառություն
դ) Խառը շրջանառություն Ո՞րն է կռճիկավոր ձկների ներկայացուցիչ։
ա) Սաղմոն
բ) Կարպ
գ) Շնաձուկ
դ) Ծովաձուկ Որտե՞ղ է տեղի ունենում ձկների գազափոխանակությունը։
ա) Թոքերում
բ) Խռիկներում
գ) Աղիքներում
դ) Մաշկում Ո՞րն է ձկների արտազատման հիմնական օրգանը։
ա) Լյարդ
բ) Երիկամներ
գ) Սիրտ
դ) Թոքեր Ինչպիսի՞ բեղմնավորում է բնորոշ ձկների մեծամասնությանը։
ա) Ներքին
բ) Արտաքին
գ) Անսեռ
դ) Բուսական

Ձկների ներքին կառուցվածք

Ո՞ր խումբն է պատկանում ոսկրային ձկներին։
ա) Շնաձկներ
բ) Կարպ
գ) Ճառագայթավորներ
դ) Խեցգետիններ Ո՞րն է կռճիկավոր ձկների հիմնական առանձնահատկությունը։
ա) Ոսկրային կմախք
բ) Կռճիկային կմախք
գ) Թոքերով շնչառություն
դ) Չունեն լողակներ Ո՞ր օրգանն է ապահովում ձկների շնչառությունը։
ա) Թոքեր
բ) Խռիկներ
գ) Մաշկ
դ) Սիրտ Ո՞րն է լողափուչիկի (լողացող պարկի) հիմնական ֆունկցիան։
ա) Սննդի մարսում
բ) Շնչառություն
գ) Լողունակության կարգավորում
դ) Արյան շրջանառություն Ձկների սիրտը քանի՞ խցիկ ունի։
ա) 4
բ) 3
գ) 2
դ) 1 Ո՞րն է ձկների արյան շրջանառության համակարգի առանձնահատկությունը։
ա) Երկակի շրջանառություն
բ) Մի շրջանառություն
գ) Չկա շրջանառություն
դ) Խառը շրջանառություն Ո՞րն է կռճիկավոր ձկների ներկայացուցիչ։
ա) Սաղմոն
բ) Կարպ
գ) Շնաձուկ
դ) Ծովաձուկ Որտե՞ղ է տեղի ունենում ձկների գազափոխանակությունը։
ա) Թոքերում
բ) Խռիկներում
գ) Աղիքներում
դ) Մաշկում Ո՞րն է ձկների արտազատման հիմնական օրգանը։
ա) Լյարդ
բ) Երիկամներ
գ) Սիրտ
դ) Թոքեր Ինչպիսի՞ բեղմնավորում է բնորոշ ձկների մեծամասնությանը։
ա) Ներքին
բ) Արտաքին
գ) Անսեռ
դ) Բուսական

О чем я мечтаю

Я мечтаю иметь маленького щенка. В моём воображении он очень милый, с мягкой шерстью и милыми глазами. Я буду заботиться о нём каждый день: кормить, играть с ним и гулять в парке. Мы будем лучшими друзьями. Я представляю как щенок будет радоваться, когда я возвращаюсь домой из школы, и весело вилять хвостом. Я научу его разным командам, и мы будем проводить вместе много времени. Я понимаю, что иметь щенка это большая ответственность, но и большое счастье. Я очень хочу, чтобы моя мечта однажды сбылась.

Մի անգամ սպրոցում

Մի անգամ դպրոցում տնօրենը բանան գցեց Նատալիի գլխին։ Կճեպը ընկավ հատակին, և Եվան, առանց նկատելու, կանգնեց բանանի կճեպի վրա ու տապալվեց գետնին, և սաղ ողնաշարը ջարդեց։ Ալեքսանդրը, Նարեն և Նատալին, որպես շատ սիրելի ընկերներ, գրկեցին նրան և տարան հիվանդանոց։ Մի քանի օր նա պառկեց հիվանդանոցում, իսկ երբ լավացավ և եկավ դպրոց, բոլորը նրան հրեշտակի տեղ էին դնում։ Դրանից նրանք նեղացան Եվայից և սկսեցին նախանձել ու որոշեցին Եվային սպանել։ Նրանք նորից գցեցին բանանի կճեպը, և Եվան նորից ընկավ գետնին և ողնաշարը ջարդեց, բայց այս անգամ նրանք որոշեցին Եվային թաղել։ Եվային թաղելուց հետո նրանք ուրախ ուրախ հեռացան, իսկ նա այդպես էլ մնաց հողի տակ։ Հետո տնօրենի մոտ կասկած առաջացավ և հասկացավ, որ Եվան կորել է, դրա համար նրանք ստիպված սպանեցին տնօրենին ու թաղեցին Եվայի կողքը։ Հետո արդեն 77 մարդ էր թաղված պարկած հողի տակ։ Այսքանով իրենց արկածային պատմությունը դարցավ իրենց բիզնեսը։

Pasqua

In Italia la Pasqua è una festa molto importante. Inizia con la Settimana Santa. Il Venerdì Santo le persone vanno in chiesa e partecipano alle celebrazioni religiose. Anche il sabato sera c’è una messa.

La Domenica di Pasqua le persone vanno di nuovo in chiesa, poi si riuniscono con la famiglia e fanno un pranzo insieme. A tavola di solito ci sono carne di agnello, pane dolce e uova di cioccolato. I bambini amano soprattutto le uova di cioccolato perché dentro ci sono piccoli regali.

Il giorno dopo Pasqua le persone spesso vanno nella natura, si riposano e passano il tempo con gli amici.

In Italia la Pasqua si celebra con la famiglia, la fede e la gioia.


Chiesa – եկեղեցի
Preghiera – աղոթք
Croce – խաչ
Fede – հավատ
Benedizione – օրհնություն
Cioccolato – շոկոլադ
Dolci – քաղցրավենիք
Pane – հաց
Vino – գինի
Tavola – սեղան
Regalo – նվեր
Famiglia – ընտանիք
Amici – ընկերներ
Festa – տոն
Gioia – ուրախություն

1999թ. Լեռնային Ղարաբաղի խնդիրները ազգային հիմնահարցերի համատեքստում

Տիգրան Հայրապետյան

Այս տեքստը խոսում է այն մասին, որ հայ ժողովուրդը վերջին մոտ 200 տարիների ընթացքում իր ազատագրական պայքարի ժամանակ հաճախ սխալներ է արել։ Հեղինակը ասում է, որ այդ սխալները առաջացել են հիասթափությունից, երբ մարդիկ չեն կարողացել հասնել իրենց նպատակներին։ Տեքստում նշվում է երեք հիմնական սխալ։ Առաջինը այն է, որ պայքարի նպատակները միշտ հստակ չեն եղել։ Երկրորդը՝ մարդիկ ճիշտ ձևով չեն պայքարել և հաճախ չեն միավորվել։ Երրորդը՝ անցյալի դեպքերը ճիշտ չեն գնահատվել, դրա պատճառով նույն սխալները կրկնվել են։ Հեղինակը նաև ասում է, որ երբեմն հայերը իրենց խնդիրները օգտագործել են ներքին պայքարի համար։ Այսինքն՝ մարդիկ իրար դեմ են աշխատել, փոխանակ միասին գործելու։ Բացի այդ, բոլոր հայերը միշտ չեն մասնակցել պայքարին, և երբեմն նույնիսկ իրար դեմ են եղել։ Տեքստում նաև օրինակներ են բերվում այլ երկրների մասին, օրինակ՝ Հունաստանը և ԱՄՆ-ը, որոնք սկզբում փոքր պետություններ էին, բայց ճիշտ քայլերի շնորհիվ զարգացել են։ Նրանք առաջին հերթին փորձել են ստեղծել ու պահել իրենց պետությունը։ Վերջում հեղինակը ասում է, որ հայերը պետք է ավելի խելացի ու միասնական լինեն։ Ամենակարևորն այն է, որ նախ պետք է ունենալ ուժեղ պետություն, հետո նոր մեծ նպատակներ դնել։

Բանավեճ

Արդյո՞ք արհեստական բանականություն-ը ավելի շատ օգուտ է տալիս, թե վնաս

Կողմ (օգուտ է)
Օգնում է սովորել (օրինակ՝ արագ պատասխաններ է տալիս)
Խնայում է ժամանակ
Օգնում է բժշկության և տեխնիկայի մեջ

Դեմ (վնաս է)
Կարող է մարդկանց աշխատանքները փոխարինել
Մարդիկ կարող են դառնալ ալարկոտ
Կարող է սխալ տեղեկություն տալ

 Աներևույթ թագավորությունը վերլուծություն

Աներևույթ թագավորությունը» ստեղծագործությունը պատմում է այն մասին, որ աշխարհում գոյություն ունեն արժեքներ, որոնք աչքով չեն երևում, բայց շատ կարևոր են մարդու կյանքի համար։ Այս արժեքներն են՝ բարությունը, արդարությունը, խելքը և հավատը։ Ստեղծագործության մեջ մարդիկ սկզբում ուշադրություն են դարձնում միայն արտաքինին և չեն կարողանում գնահատել այն, ինչ աներևույթ է։

Հեղինակը ցույց է տալիս, որ մարդը չպետք է դատի միայն տեսանելիով, որովհետև իրական արժեքները գտնվում են մարդու ներքին աշխարհում։ Պատմության ընթացքում պարզ է դառնում, որ հենց այդ «աներևույթ թագավորությունն» է ամենակարևորը, քանի որ այն է որոշում մարդու վարքը և ճակատագիրը։

Վերջում ստեղծագործությունը մեզ սովորեցնում է, որ պետք է լինել բարի, արդար և խելացի, ինչպես նաև գնահատել մարդկանց ոչ թե արտաքինով, այլ նրանց ներքին հատկություններով։