Ալեքսանդր Հովսեփյան

Uscire/Դուրս գալ
Io Esco
Tu Esci
Lui/Lei Esce
Noi Usciamo
Voi Uscite
Loro Escono

Mangiare/Ուտել
Io Mangio
Tu Mangi
Lui/Lei Mangia
Noi Mangiamo
Voi Mangiate
Loro Mangiano


Scrivere/Գրել
Scrivo
Scrivi
Scrive
Scriviamo
Scrivete
Scrivono

Venire-Գալ
io vengo
tu vieni
lui/lei viene
noi veniamo
voi venite
loro vengono

Սովորեցրե՛ք Ալեքսին չնախանձել։ Նախանձը միայն չարություն է բերում։ Սովորեցրե՛ք նրան բարություն և բարությամբ լցված սիրտ։ Ձեռք բերել հմտություններ, երազել, թռչել և հասնել իր երազանքներին ու բարձունքներին։ Սովորեցրե՛ք շատ կարդալ, մոտ բերել նրան գրքերին, սովորեցնել հավատալ իր սրտին և ներքին ուժերին։ Սովորեցրե՛ք, որ մարդկանց խաբեությանը և քծնանքին չհավատա, այլ կարողանա տարբերակել, որպեսզի դառնա ավելի ուժեղ։ Բայց միևնույն ժամանակ սովորեցրեք չչարախնդալ, չմեծամտանալ։ Սովորեցրե՛ք մարդկանց սիրել, նրանց վստահել, բայց միշտ զգուշանալ։ Սովորեցրե՛ք հետևել իր հույզերին․ եթե ուզում է ժպտալ, թող ժպտա, եթե ուզում է բարկանալ, թող բարկանա, եթե արցունքներ են գալիս, թող լացի։ Բոլոր հույզերը կարևոր են, և պետք է սովորել դրանք ընդունել, առանց մտածելու, թե ինչ է մտածում շրջապատը։

Յուրաքանչյուր երեխա դպրոց է գալիս ոչ միայն գիտելիք ստանալու, այլև լավ մարդ դառնալու համար։ Շատ կարևոր է, որ ուսուցիչները մեզ սովորեցնեն բարի և արդար լինել։ Բարությունը սովորեցնում է օգնել ընկերներին, չվիրավորել ուրիշներին և նկատել, երբ ինչ–որ մեկը դժվարության մեջ է։ Արդար լինելը նշանակում է ասել ճշմարտությունը և բոլորի նկատմամբ ազնիվ վերաբերվել։ Եթե մենք դպրոցում սովորենք բարի ու արդար լինել, ապա մեծանալիս ավելի ճիշտ որոշումներ կկայացնենք։ Այդպես մենք կդառնանք հոգատար, հավատարիմ և պատասխանատու մարդիկ։ Այս արժեքները դպրոցում սովորեցված ամենակարևոր դասերից են։ Աբրահամ Լինկոլնի խոսքերը շատ ճիշտ են․ երեխային պետք է սովորեցնել ոչ միայն գիտելիք, այլև լավ սիրտ ու արդար հոգի ունենալ։

11․ Учитель – учительница Продавец – продавщица Журналист – журналистка Внук – внучка Студент – студентка Преподаватель – преподавательница Украинец – украинка Одессит – одесситка Немец – немка Поэт – поэтесса Красавец – красавица Писатель – писательница Певец – певица Скрипач – скрипачка Школьник – школьница Артист – артистка Герой – героиня Шахматист – шахматистка Харьковчанин – харьковчанка Гражданин – гражданка

12․ Волк – волчица
Тигр – тигрица
Лев – львица
Гусь – гусыня
Кот – кошка
Бык – корова
Петух – курица
Баран – овца
Медведь – медведица
Слон – слониха
Кролик – крольчиха
Паук – (нет пары)
Воробей – (нет пары)
Еж – ежиха
Заяц – зайчиха

13․ Брат – сестра Дядя – тетя Отец – мать Сын – дочь Дедушка – бабушка Друг – подруга Муж – жена Жених – невеста Мужчина – женщина Юноша – девушка Племянник – племянница Зять – невестка

14․ Слова общего рода: сирота, бедняга, пьяница, калека, девочка, заика, бездарь.

 Это наша дверь.
2. У бабушки серьёзная болезнь.
3. Илья Муромец-русский богатырь.
4. Народ должен уважать свою власть.
5. Сделайте рентген левой голени.
6. Художник написал натюрморт с виноградной гроздью.
7. Напиши мне эту дробь.
8. Я люблю современную живопись.
9. В лесу он сфотографировал дикого зверя.
10. Скоро мы совершим круиз на океанском корабле.

Упражнения 30

1. Она встретилась с настоящей любовью.
2. Зимой мы попали в сильную метель.
3. Заниматься надо без всякой лени.
4. Я всегда готовлю суп со свежей морковью.
5. От этих мыслей мы заволновались.
6. Этот художник любит писать золотую осень.
7. У моей сестры хорошая память.
8. У этой девушки красивый профиль.
9. Он получил большую прибыль.
10. Учёный получил это вещество с незначительной примесью.

Упражнения 31
— Я давно мечтал купить себе белого пуделя.
— А какую масть ты бы выбрал?
— Я видел на выставке чудесную собаку розовой масти!
— Какую живопись ты любишь?
— Трудно сказать, я немного знаю русскую живопись, немного читал о французской живописи.
— Посмотри, какую скатерть я купила! Нравится?
— Нравится, но мне кажется, что это уже четвёртая.


Наша учительница говорит интересно, и наши учебники интересные.
Красивая Аня красиво пишет (по-русски), а Роман даже некрасиво пишет.
У нас зимой холодно, а летом жарко.
Маленький мальчик плохо понимает по-русски, а читает хорошо.
Они много учатся и мало отдыхают.
Завтра днём старшая сестра не работает. Она вчера вечером много работала.
Это задание очень легко делать. А это — очень трудное задание!
Сегодня утром мы дома, днём мы работаем, а вечером отдыхаем.
Осенью холодно, но красиво. Весной тоже ещё холодно, но тоже красиво, не некрасиво.
Ты очень маленький ученик! Да, учится абсолютно интересно.

24
1. Папа любит тебя (ты)?
2. Меня (Я) зовут Света.
3. Вы учите его (он).
4. Я знаю их (они).
5. Почему она живёт там?
6. Нас (Мы) нет дома.
7. Она любит вас (вы)?
8. Вы не слушаете её (она).
9. Я понимаю тебя (ты).
10. Они слушают меня (я).

7

1․ (Были) наши фотографии. Там (была) (одна красивая) девочка. Ещё там (был) (один) мальчик. И там (одно) дерево тоже (было).
2․Моя мама (была) учительница, а мой папа (был) юрист. Твоя бабушка (была) доктор, а (твой) дедушка (был) художник.
3․ Утром (было) ещё холодно. Была весна. Даже вечером (было) жарко. Было лето.
4․ Это (было) осенью. Они ещё (были) хорошие ученики.
5․ Анна (была) плохая ученица, а Антон (был) уже молодой учитель.

8
1․ Что ты думаешь? Я даже не знаю! А они уже знают.
2․ Учительница слушает нас всегда, а мы её часто не слушаем.
3․ Почему дедушка не пишет? Он не умеет.
4․ Где они живут? Он живет там, а она живет тут.
5․ Извините, вы говорите по-английски? Да, я хорошо говорю по-английски.
6․ Вы любите его? Нет, я не люблю его.
7․ Извините, как вас зовут? Меня зовут Антон.
8․ Вы часто смотрите телевизор? Мы смотрим телевизор очень редко.
9․ Что ты ешь? Я ем сыр.

Это мой друг. Вчера он познакомился со мной.
Это моя подруга. Я очень люблю её.
Это ваш диван. Сегодня я буду спать на нём.
Это наш друг. Мы редко видим его.
Это её стол. Я иногда занимаюсь за ним.
Это наша столовая. Я хожу обедать в неё.

3․3
1․ Вчера я посмотрел фильм молодого режиссёра. Я ещё не видела его фильмов.
2․Это рассказ молодой писательницы. Я ещё не читала её рассказов.
3․Вечером мы идём на концерт Петрова. Я люблю его музыку.
4․ В Манеже открылась выставка молодых художников. Мне нравятся их работы.
5․ Я люблю Толстого. Я перечитывала «его» «Войну и мир» несколько раз.
6․ Это письменный стол моей сестры. Я иногда занимаюсь за её столом.

Աբրահամ Լինքոլնը Ամերիկայի Միացյալ Նահանգների 16-րդ նախագահն էր: Այդ երկրի ողջ պատմության մեջ ամերիկացիները բոլոր նախագահների շարքում ամենից շատ հիշում ու սիրում են հենց նրան: Լինկոլնը ԱՄՆ ազգային հերոս է, նրա հետ է կապվում ստրկատիրական համակարգի վերացումը և Սպիտակ տանը միասնության ու ազնվության մթնոլորտի հաստատումը:

Աբրահամ Լինքոլնը փաստացի «ամերիկյան երազանքի» մարմնացումն էր: Ծնվելով աղքատ գյուղական ընտանիքում՝ նա դեռ վաղ տարիքից ստիպված էր զբաղվել ֆիզիկական ծանր աշխատանքով: Ընտանիքի նյութական ծանր վիճակի պատճառով՝ նա հաճախեց դպրոց ընդամենը մեկ տարի, սակայն շարունակեց ինքնուրույն սովորել տառերը և գրքեր կարդալ: Նույն կերպ համառությամբ ու աշխատասիրությամբ, շարունակ ինքնակրթվելով ու իր շուրջը մարդկանց համախմբելով՝ նա կարողացավ հասնել աննախադեպ բարձունքների քաղաքական դաշտում և դառնալ երկրի նախագահ:

Աբրահամ Լինքոլնն ուներ չորս տղա, որոնցից երեքը, սակայն, չհասան անգամ չափահասության տարիքի՝ մահանալով թոքախտից և տիֆից 4, 11 և 18 տարեկանում: Եվ միայն Աբրահամ Լինքոլնի ավագ որդին՝ Ռոբերտը ապրեց մինչև 82 տարեկան ու հասավ մասնագիտական մեր նվաճումների` իրավագիտության ու քաղաքագիտության ոլորտում:

1855 թ. Աբրահամ Լինքոլնը գրել է իր հայտնի նամակը՝ ուղղված որդու ուսուցչին: Ամենայն հավանականությամբ, նամակն ուղղված է եղել նախագահի սիրելիի` Ուիլյամի ուսուցչին, ով սակայն, մահացավ 11 տարեկանում և չկարողացավ իրագործել հոր պատգամները: Լինքոլնը խոսում է չափազանց կարևոր բաների մասին, որոնց նշանակության մասին մենք սովորաբար մոռանում ենք մեր երեխաների կրթական պրոցեսի ընթացքում:

«… Ես հասկանում եմ, որ նա պետք է իմանա, որ բոլոր մարդիկ արդար չեն, բոլորը անկեղծ չեն: Բայց սովորեցրեք նրան նաև այն, որ յուրաքանչյուր սրիկայի կողքին կա նաև հերոս, որ յուրաքանչյուր եսասեր քաղաքական գործչի դիմաց կգտնվի նաև նվիրված առաջնորդ:

Սովորեցրեք նրան այն, որ եթե կա թշնամի, կգտնվի նաև ընկեր: Ես գիտեմ, դրա համար ժամանակ կպահանջվի, բայց եթե կարող եք, սովորեցրեք նրան, որ վաստակած մեկ դոլարը շատ ավելի արժեքավոր է, քան գտած հինգը:

Սովորեցրեք նրան կարողանալ պարտվել, ինչպես նաև վայելել հաղթանակները: Եթե կարող եք, հեռու պահեք նրան նախանձից, սովորեցրեք ոչ բարձր ծիծաղելի գաղտնիքը: Օգնեք նրան հասկանալ, որ մեծամիտներին ու գոռոզներին հաղթելը ամենահեշտ գործն է: Եթե կարող եք, սովորեցրեք նրան հետաքրքրվել գրքերով:

Տվեք նրան նաև ազատ ժամանակ, որ նա կարողանա մտորել հավերժ գաղտնիքների` երկնքի թռչունների, արևի շողերի մեջ թռչող մեղուների և բլուրների կանաչ լանջերին ծաղկող ծաղիկների մասին:

Սովորեցրեք նրան դպրոցում, որ անհաջողություն կրելը շատ ավելի պատվաբեր Է, քան խարդախության դիմելը: Սովորեցրեք նրան վստահել իր սեփական մտքերին, եթե նույնիսկ ինչ-որ մեկն ասում է, որ ինքը սխալվում է: Սովորեցրեք նրան մեղմ լինել մեղմ մարդկանց հետ և լինել դաժան՝ դաժանների հետ:

Փորձեք տղայիս ուժ տալ, որպեսզի նա չհետևի ամբոխին, երբ բոլորը հարում են հաղթած կողմին: Սովորեցրեք նրան լսել բոլոր մարդկանց, բայց սովորեցրեք նրան նաև, որ այն, որ իր լսածը ճշմարտության տեսանկյունից դիտարկի և վերցնի միայն լավը:

Սովորեցրեք նրան, որ արցունքների մեջ ոչ մի ամոթ բան չկա: Եթե կարող եք, ապա սովորեցրեք ծիծաղել տխրության մեջ: Սովորեցրեք նրան ծիծաղել ցինիկների վրա և զգուշանալ բոլորին չափից շատ հաճոյանալուց:

Սովորեցրեք նրան իր ուղեղն ու մկանների ուժը վաճառել ամենաբարձր գնով, բայց երբեք վաճառքի չհանել ոչ սիրտը, ոչ էլ՝ հոգին: Սովորեցրեք նրան չլսել ոռնացող ամբոխին, այլ կանգնել և պայքարել, եթե կարծում է, որ ինքը ճիշտ է:

Նրա հանդեպ մեղմ վարվեք, բայց առանց ավելորդ քնքշության, որովհետև միայն կրակի միջով անցնելու փորձությունից հետո են բացահայտվում պողպատի լավագույն հատկանիշները:

Թույլ տվեք նրան քաջ լինել, որպեսզի նա դառնա անհանդուրժող վատ բաների հանդեպ: Թույլ տվեք, որ նա համբերատար լինի, որպեսզի դառնա խիզախ:

Սովորեցրեք նրան հավատալ ինքն իրեն, որովհետև այդ դեպքում նա միշտ հավատ կունենա մարդկության հանդեպ:

Սա հեշտ գործ չէ, բայց տեսեք, թե ինչ կարող եք անել… Իմ տղան այնքան լավն է:

Մի օր մեր բակ եկավ մի փոքր, բայց շատ խելոք կատու։ Այն ուներ փափուկ մորթի և շողացող աչքեր։ Կատուն այնքան գեղեցիկ էր, որ մենք բոլորս մոտեցանք նրան։ Նա քայլում էր շատ լուռ և զգուշավոր, կարծես նոր տեղ էր եկել ու ամեն ինչ ուսումնասիրում էր։ Ես նրան տվեցի մի փոքր տաք կաթ, և նա սկսեց այն խմել արագ ու ուրախ շարժումներով։ Ամեն շնչով նա ավելի կենսախինդ ու համարձակ էր դառնում։ Թվում էր, թե նա արդեն իրեն զգում է մեր տան լավ ու հյուրասեր անդամը։ Կատուն ամբողջ օրը խաղում էր մեր փոքր, գունավոր գնդիկով։ Նրա զվարճալի ցատկերն ու անկեղծ մռմռոցը մեզ դարձնում էին ավելի ուրախ։ Օրվա վերջում ես հասկացա, որ այս փոքրիկ, բայց հրաշալի կենդանին կարողացավ մեր տուն բերել շատ ջերմ և բարի զգացումներ։